想讓孩子擁抱前沿科技，開(kāi)啟奇妙探索之旅？青少年無(wú)人機(jī)課程，絕對(duì)是激發(fā)孩子好奇心與創(chuàng)造力的絕佳選擇！今天，就帶各位家長(zhǎng)全方位剖析，一起解鎖青少年無(wú)人機(jī)的魅力密碼～
一、什么是青少年無(wú)人機(jī)課程？
專(zhuān)門(mén)為青少年打造的科技寶藏課程！聚焦孩子好奇心與創(chuàng)造力培養(yǎng)，通過(guò)理論 + 實(shí)踐，帶孩子從認(rèn)識(shí)無(wú)人機(jī)、操控飛行，到編程設(shè)計(jì)、參與賽事，一步步點(diǎn)亮科技技能樹(shù)，為未來(lái)科創(chuàng)之路筑牢基石，讓孩子變身 “空中造夢(mèng)者”，用科技腦洞翱翔天際 。
二、為什么要學(xué)青少年無(wú)人機(jī)？
（一）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與能力培養(yǎng)
無(wú)人機(jī)是多學(xué)科融合的產(chǎn)物，涉及空氣動(dòng)力、電子、機(jī)械、材料等知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)可激發(fā)青少年對(duì)科學(xué)知識(shí)的探索欲，全面提升理科思維。而且在學(xué)習(xí)操控和組裝無(wú)人機(jī)的過(guò)程中，還能鍛煉他們的動(dòng)手能力、專(zhuān)注力、邏輯思維能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
（二）增加升學(xué)優(yōu)勢(shì)
教育部對(duì)高校自主招生政策調(diào)整后，更注重學(xué)生的科技綜合素質(zhì)。目前，無(wú)人機(jī)特長(zhǎng)生在多省重點(diǎn)高中已被列為特長(zhǎng)生，在高考自主招生中也愈發(fā)重要。掌握無(wú)人機(jī)知識(shí)，可為青少年在升學(xué)擇校時(shí)增加競(jìng)爭(zhēng)力。
（三）培養(yǎng)良好心理素質(zhì)和品格
參與無(wú)人機(jī)競(jìng)技活動(dòng)，青少年能夠鍛煉心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)自我展現(xiàn)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、獨(dú)立自主能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)還能塑造自信、自強(qiáng)、自立等良好品格。
（四）廣闊就業(yè)前景
據(jù)人社部報(bào)告，無(wú)人機(jī)駕駛員人才缺口達(dá)100萬(wàn)，裝調(diào)檢修工人才缺口350萬(wàn)。從小學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)，可為青少年日后從事相關(guān)工作打下基礎(chǔ)，擁有這項(xiàng)技能將使其在未來(lái)就業(yè)市場(chǎng)中更具吸引力。
二、青少年無(wú)人機(jī)課程種類(lèi)
（一）編程無(wú)人機(jī)
編程教育的一種，采用無(wú)人機(jī)+編程結(jié)合形式學(xué)習(xí)，其中編程多用類(lèi)Scratch的圖形化編程，相對(duì)簡(jiǎn)單。
學(xué)習(xí)方向：
學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是對(duì)飛行的方向、距離、高度、路線的進(jìn)行編程，從而操控?zé)o人機(jī)的飛行。一些大型活動(dòng)上無(wú)人機(jī)表演，就是通過(guò)編程來(lái)控制的。
（二）多旋翼型無(wú)人機(jī)
市面上最常見(jiàn)的無(wú)人機(jī)大多是多旋翼機(jī)型，常見(jiàn)為四旋翼，也有六旋翼甚至八旋翼機(jī)型。
學(xué)習(xí)方向：
多旋翼無(wú)人機(jī)的優(yōu)勢(shì)，在于擁有垂直起降及精準(zhǔn)懸停功能，同時(shí)體積小、操作靈活，飛行比較穩(wěn)定，適合用于拍攝。不過(guò)大多數(shù)多旋翼無(wú)人機(jī)器只有不到一個(gè)小時(shí)的飛行時(shí)間，續(xù)航時(shí)間短、速度慢，是它的劣勢(shì)。
（三）FPV 穿梭機(jī)
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，F(xiàn)PV算是多旋翼型無(wú)人機(jī)的一種，它更擅長(zhǎng)競(jìng)速穿越，所以也被稱(chēng)為“穿越機(jī)”。
FPV和其他旋翼型無(wú)人機(jī)有兩大區(qū)別：
1. 操作視角不同
FPV是英文First PersonView的縮寫(xiě)，即“第一人稱(chēng)主視角”。它是一種基于遙控航空模型上加裝無(wú)線攝像頭回傳設(shè)備，在地面看屏幕操控模型的新玩法。
簡(jiǎn)單理解，就是多旋翼的無(wú)人機(jī)操控是以第三視角進(jìn)行的，F(xiàn)PV穿越機(jī)是以第一視角進(jìn)行的。
2. 飛行速度不同
普通多旋翼無(wú)人機(jī)速度在100km/小時(shí)左右FPV穿梭機(jī)速度可以輕松達(dá)到200km/小時(shí)FPV追求的是賽道上面最快的飛行速度、最快的反應(yīng)速度、最酷炫的操作、以及最直接的體驗(yàn)感受。
三、青少年無(wú)人機(jī)學(xué)習(xí)路徑
（一）編程無(wú)人機(jī)：從基礎(chǔ)到競(jìng)賽
分三階成長(zhǎng)：
基礎(chǔ)階段：學(xué)無(wú)人機(jī)理論、練模擬飛行、搭積木機(jī)身、掌握實(shí)飛技巧；
進(jìn)階階段：Scratch 編程入門(mén)，嘗試 飛行穿越訓(xùn)練、無(wú)人機(jī)編隊(duì)基礎(chǔ)（讓多架無(wú)人機(jī)同步飛行）；
高級(jí)階段：拓展硬件項(xiàng)目（如改裝無(wú)人機(jī)）、攻克編隊(duì)進(jìn)階。
到了高級(jí)階段，就可以沖擊各類(lèi)編程賽事了！
（二）多旋翼 & FPV 穿梭機(jī)：從試飛到競(jìng)賽
1. 先確定方向：國(guó)內(nèi)賽事聚焦三大賽道
從目前國(guó)內(nèi)的青少年比賽項(xiàng)目來(lái)看，主要有三大方向：無(wú)人機(jī)競(jìng)速、無(wú)人機(jī)花飛和無(wú)人機(jī)足球，并在此基礎(chǔ)上衍生出的個(gè)人賽和團(tuán)隊(duì)賽。
無(wú)人機(jī)競(jìng)速：追求的是在更短的時(shí)間內(nèi)穿越障礙物并飛完全程;
無(wú)人機(jī)花飛：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成報(bào)備的動(dòng)作（一般比賽會(huì)規(guī)定動(dòng)作數(shù)量），按照完成動(dòng)作的難度打分，難度相同看用時(shí)，用時(shí)越短者獲勝。
無(wú)人機(jī)足球：團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)踢入對(duì)方球門(mén)得分，得分高的團(tuán)隊(duì)獲。
2. 不斷試飛、訓(xùn)練
練習(xí)試飛包括：熟悉自己的飛行器，掌握起飛、降落等基礎(chǔ)的操作技能。
這些都是為了讓孩子找到對(duì)遙控器的控制手感。
不過(guò)FPV不建議直接上手。FPV不配備其他旋翼型無(wú)人機(jī)的自動(dòng)穩(wěn)定系統(tǒng)。操作者如果手脫離推桿或者推桿劇烈，速度會(huì)瞬間掉落或者上飚，就容易掉落或者撞毀，這些情況被稱(chēng)為“炸機(jī)”。在正式飛行前，需要一個(gè)模擬練習(xí)的階段。
接下去的就是按照自己的方向以及比賽的要求進(jìn)行不斷地訓(xùn)練。訓(xùn)練的次數(shù)越多、對(duì)操控就越熟練，飛行成績(jī)就越好。
四、青少年無(wú)人機(jī)賽事
在低空經(jīng)濟(jì)與人工智能高速發(fā)展的今天，無(wú)人機(jī)早已成為青少年探索科技的熱門(mén)領(lǐng)域。無(wú)論是培養(yǎng)創(chuàng)新能力、提升升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力，還是為未來(lái)職業(yè)鋪路，參與國(guó)家級(jí)無(wú)人機(jī)賽事都是絕佳選擇！
總結(jié)：無(wú)人機(jī)教育不僅是技能培訓(xùn)，更是打開(kāi)孩子通往未來(lái)科技的大門(mén)。當(dāng)孩子們仰望天空，看到的不再只是浮云，而是空氣動(dòng)力學(xué)與智能控制的完美結(jié)合；當(dāng)他們手中的無(wú)人機(jī)劃出優(yōu)雅航線時(shí)，一段融合科學(xué)探索與自我成長(zhǎng)的旅程已然啟航。
